Описание
В сборнике представлены результаты эмпирического исследования, посвященного особенностям формирования этно-религиозной идентичности детей и подростков в условиях крупного российского города. Авторы фокусируют внимание на различных аспектах производства и воспроизводства этнических и религиозных образов в повседневности семей с разной миграционной историей. Подробно рассматриваются практики этно-религиозного воспитания, как его внутрисемейные, так и институциональные формы, включая школьное образование как пространство взаимодействия различных этнических дискурсов. Через анализ восходящих статусных стратегий национального меньшинства и большинства, исследование гендерно-возрастных особенностей этно-образов, принимаемых и отвергаемых детьми, понимание специфики этнической репрезентации в условиях городской среды раскрываются актуальные интерпретации идентичности подростков.